mercredi 22 mai 2013

Are parental values the only ones that can influence people’s life?


Historiquement, les valeurs transmises par les parents possèdent une indéniable influence sur leurs enfants. Cependant, avec la mondialisation et le développement des moyens de communication, celles-ci sont entrées en compétition avec d'autres valeurs. So, are parental values the only ones that can influence people’s life?

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Il est possible de répondre à cette question par le plan suivant :

Introduction

I / Parental valeurs can still influence people's lifes
II / However they are challenged by other values

Conclusion


Pour débuter ce sujet, comme toujours, vous pouvez reprendre cette introduction, qui a le mérite d'être courte, ce qui est utile si vous avez ensuite de nombreuses choses à dire. Cependant, il est également possible de l'étoffer un peu en commençant par parler des valeurs transmises en général qui se modifient (plus de livres pour nous détailler les bonnes manières par exemple.. - blague à part, dans certains, "qui passe en premier la porte et qui la tient" est une question occupant plusieurs pages...), et ensuite de revenir aux valeurs parentales.
En I, rappelez que nous avons été (dans l'extrême majorité des cas) éduqués par nos parents, ainsi leurs valeurs sont souvent les premières que nous adopterons ensuite. En outre, les valeurs parentales peuvent constituer comme un refuge dans un monde où l'on ne sait parfois plus trop lesquelles adopter. 
Ensuite, en II, entrons dans le sujet en rappelant que les valeurs transmises par la famille sont en baisse d'une manière générale. De nouvelles valeurs apparaissent donc, portées par la publicité, les médias, l'industrie du cinéma, etc. De plus, si l'on change de pays ou classe sociale, on peut être facilement amenés à changer nos valeurs.
En conclusion, si vous n'en avez pas parlé en introduction, élargissez sur les valeurs transmises par la famille qui sont relativement en déclin, puis donnez par exemple votre point de vue sur la question. 

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Are new technologies isolating people or reinforcing their links?


Depuis leur apparition au cours du XXe siècle, les nouvelles technologies ont profondément modifiées notre rapport au monde et notre mode de vie. Que ce soit en bien ou en mal, leur impact demeure indéniable. Si elles nous rapprochent à première vue, il s'avère qu'elles nous distancient également. Are new technologies isolating people or reinforcing their links? 


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Répondre à cette question, tout à fait d'actualité, est une tâche ardue, aussi vous proposerais-je un plan simple :

Introduction

I / New technologies allow us to stay in touch in a way that has never been possible before
II / Nevertheless they can also isolate people

Conclusion


L'introduction peut être tout à fait banale, bien qu'en réalité la question soit pertinente et très intéressante. Vous pouvez partir d'un exemple d'actualité, ou d'un livre, d'un film. Pour les amateurs de livres, on peut s'appuyer sur Alone Together, écrit par Sherry Turkle, professeur au prestigieux MIT, cité dans un article de Nesweek daté du 11 janvier 2011. 
En I, commençons par le plus simple et flagrant : le fait qu'elles nous rapprochent. On peut parler par Skype, Facebook, textos, emails, etc. à des personnes dans des pays très lointains ; et ce de manière instantanée. Il est donc à la fois possible de rester en contact avec ses amis et connaissances, mais également de rencontrer de nouvelles personnes venant des quatre coins du monde. Pour ceux ayant des smartphones, tablettes et autres, vous remarquerez que vous pouvez recevoir régulièrement des notifications concernant l'actualité par exemple. Ainsi, les nouvelles technologies nous permettent d'être en quelque sorte en contact avec le monde entier en étant continuellement informé de ce qui s'y déroule. 
Dans le II, nous attaquons un aspect souvent négligé : les nouvelles technologies nous isolent. Certaines personnes passent ainsi des heures chaque jour à regarder la télévision, devant l'ordinateur, à jouer à des jeux vidéos ou encore à textoter toutes les 2 secondes à 15 personnes différentes. Le temps passé à faire ces activités est mathématiquement du temps perdu à rencontrer des gens en chair et en os. En conséquence, certains vivent dans leur monde virtuel, coupés de la réalité. 
Pour votre conclusion, ouvrez sur votre avis personnel, tout en insistant sur le fait que la marge est faible entre l'isolement et le rapprochement, et que c'est à chacun d'utiliser correctement les nouvelles technologies.

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mardi 21 mai 2013

¿Por qué parece necesaria la industrialización, y que tipo sobre todo?


Débutée au XVIIIe siècle en Angleterre, la Révolution Industrielle annonce l'arrivée de la croissance (faible voire nulle auparavant) dans l'histoire de l'humanité. Jouant un rôle capital et central dans le développement et le maintien de nos sociétés, l'industrialisation possède cependant des travers, qui ont rendus nécessaire la mise en œuvre de politiques visant à l'assainir. Pues, ¿por qué parece necesaria la industrialización, y que tipo sobre todo?

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Pour entreprendre de répondre à cette question, je vous propose le plan suivant :

Introducción

I / La industralización parece necesaria 
II / Sin embargo, daña el medio ambiente y la gente
III / Por eso, necesitamos una industrialización sostenible

Conclusión


Pour votre introduction, reprenez par exemple la mienne si elle vous convient. Sinon, vous pouvez choisir d'entrer dans le vif du sujet. Prenez par exemple ce drame qu'est l'effondrement d'un immeuble près de Dacca (Bangladesh) le 24 avril 2013, qui tua plus de 1100 personnes. Puisque ces derniers n'étaient pas des locataires mais des ouvriers et autres employés, cet exemple montre qu'une industrialisation incontrôlée peut avoir des conséquences fatales.
En I, défendez l'industrialisation ! On en a après tout besoin si l'on ne veut revenir au Moyen-Âge. L'industrialisation amène effectivement la création de richesses, qui augmente le niveau de vie, confort et bien-être des populations. Elle est donc nécessaire de ce point de vue.
Cependant, en II, nuancez ce que vous venez de dire. Il ne s'agit pas d'industrialiser de n'importe quelle manière. L'industrialisation étant en effet responsable tant de catastrophes écologiques qu'humaines. Là encore, les exemples abondent.
Pour le III, définissez quel type d'industrialisation se doit d'être développé : une industrialisation en accord avec l'Homme et l'environnement. Un processus visant le progrès des hommes et non celui de leur comptes au détriment de leurs semblables et de l'environnement. Et oui, si vous êtes écolo, c'est le moment de briller !
Pour votre conclusion, ouvrez sur de récents exemples venant renforcer l'un des points évoqués, ou donnez votre opinion sur la question. 

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¿Son compatibles el crecimiento económico y la preservación del entorno?


Depuis des années nous assistons à un déferlement d'informations et de prévisions à faire froid dans le dos concernant l'état de notre planète. Ainsi, il semblerait que la recherche à tout prix d'une croissance économique la plus forte possible ait eu pour conséquences d'engloutir des écosystèmes entiers au nom du profit. Pas d'anticapitalisme aveugle et ridicule, la révolution prolétarienne n'est pas plus proche aujourd'hui qu'elle ne l'était il y a dix ans rassurez-vous ; mais tout de même, l'alarme est donnée, et il semble qu'il soit temps de se demander si le développement durable est compatible avec la croissance économique. O sea si ¿son compatibles el crecimiento económico y la preservación del entorno?

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De multiples plans sont possibles, mais le plus simple reste, à mon avis, un oui/non du style :

Introducción

I / La búsqueda del crecimiento económico es una amenaza por el entorno
II / Sin embargo, se puede conciliar ambos gracias al desarrollo sostenible

Conclusión


En introduction, partez de la mienne ou d'un exemple de naufrage ou de scandale sanitaire récent. 
Dans le I, on considère que la croissance est diamétralement opposée à la préservation de l'environnement. Les exemples abondent dans l'actualité, et à plus forte raison dans l'histoire : déforestation (Amazonie, Bornée, etc.), pollution de l'eau (marées noires, dégazage, rejets toxiques, naufrages, etc.), de l'air (Pékin en 2013, etc.), etc. 
Pour le II, parlez du développement soutenable que vous connaissez tant ! Les exemples abondent là encore. Vous pouvez également dire que le progrès technique permet des économies d'énergies et un accroissement de la productivité donc de produire autant voire plus, en endommageant moins l'environnement. 
Enfin, en conclusion, insistez sur la difficulté de mise en œuvre du développement durable (ni les Etats-Unis, ni la Chine ne sont signataires de Kyoto), ou au contraire sur les récentes avancées en la matière.

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NB : la problématique n'est en aucun cas : "la croissance économique est-elle compatible avec le développement durable/soutenable ?" ! Je me permets de m'insurger violemment contre cette problématique puisque la définition du développement durable/soutenable donnée par la Commission Brundtland était la suivante : "le développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre à leurs propres besoins". Ainsi, il est impossible de répondre que la croissance économique n'est pas compatible avec le développement durable. Si toutefois votre problématique est celle-ci, alors vous pouvez opposer la théorie (compatibilité) à la pratique (importantes difficultés de mise en œuvre), en nuançant vos propos. Mais préférez la problématique donnée en titre, car elle permet de réserver le développement soutenable pour le II, et donc éventuellement d'amener votre professeur à vous poser des questions dessus (dans l'optique d'un oral), sujet sur lequel nous sommes tous très instruits.

lundi 20 mai 2013

¿Son héroes los artistas comprometidos?


Peinte en 1937 suite au bombardement de la cité basque éponyme, Guernica reste l'un des tableaux les plus célèbres de Picasso. Ainsi, on peut voir qu'il a été reproduit dans la ville de Guernica sur un mur. Avant lui, de nombreux artistes se sont engagés pour défendre diverses causes, et d'autres continuent de le faire de nos jours. On peut ainsi se demander si ces artistes engagés furent ou sont des héros. Pues, ¿son héroes los artistas comprometidos?

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Afin de répondre à cette question, je vous propose le plan suivant :

Introducción

I / Los artistas comprometidos pueden volverse en verdaderos héroes
II / Sin embargo, el compromiso no es siempre heroísmo

Conclusión


En introduction, amorcez le sujet comme bon vous semble. Partez par exemple d'un artiste engagé que vous aimez ou connaissez bien. Voire, reprenez celle écrite sous cette superbe photo.
Dans le I, il me semble qu'il faut tout au long de son argumentation décrire les qualités nécessaires pour être un véritable héros, et les relier à chaque fois à un artiste engagé, pour montrer que certains peuvent être considérés comme des héros. N'hésitez pas à nuancer votre jugement ! Citez par exemple : Miguel A. Estrella, Víctor Jara, etc. 
Pour le II, précisez que s'engager en faveur d'une cause ne fait pas immédiatement d'un artiste comme d'un quidam un héros. Et oui ! Pour reprendre Picasso, on peut dire que Guernica était une oeuvre engagée, cependant il ne fut pas non plus un héros de la lutte contre les fascistes durant la Guerre civile espagnole. 
En conclusion, on peut embrayer sur une autre problématique pour élargir le débat : ¿siempre debe comprometerse el arte?

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dimanche 19 mai 2013

Comment peut-on expliquer le rôle de la famille dans le processus de mobilité sociale ?

L'expression "fils de" tend à prouver de par son existence qu'il existerait une influence très forte des parents, et donc par extension de la famille, sur les enfants, et par conséquent leur devenir. 

Indépendamment de l'explication qu'ils y apportent, les sociologues s'accordent pour dire que la famille possède en effet une influence déterminante sur les individus. En effet, en les socialisant et influençant  elle influe directement et bien plus fortement que l'on pourrait le penser sur leurs chances de mobilité sociale. 

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Pour répondre à cette question, je propose le plan suivant :


Introduction

I / La famille possède un rôle déterminant dans le processus de mobilité sociale car elle constitue une instance de socialisation primaire
1) La famille influence directement l’individu en déterminant les conditions dans lesquelles il va évoluer et pouvoir se développer
2) La famille peut influencer directement l'individu en lui forgeant un futur possible, voire probable 

II / La famille joue un processus de mobilité sociale par le soutien qu'elle peut apporter à l'individu

1) La famille prend en charge de façon permanente les individus à certains stades de leur existence
2) La famille est également présente lorsque l'individu rencontre des difficultés

III / La famille peut mettre en place des stratégies visant à provoquer ou empêcher la mobilité sociale

1) Certaines familles mettent en place une stratégie visant l'ascension sociale
2) La famille peut néanmoins également veiller à la reproduction sociale

Conclusion

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mardi 14 mai 2013

Is Britain still the Great Britain?


Sur cette photo, vous pouvez voir Sa Majesté la Reine Elizabeth II, par la Grâce de Dieu Reine de ce Royaume et de Ses autres Royaumes et Territoires, Chef du Commonwealth, Défenseure de la Foi. Mais si vous vous adressez à la reine, dites simplement Votre Majesté
Qu'elle soit utile ou non (et là n'est pas la question), la monarchie britannique symbolise un héritage d'un passé glorieux où l'Angleterre régna sur un Empire comprenant un quart de la population mondiale de l'époque à son apogée. Aujourd'hui moribond, tout comme le notre, peut-on encore dire que le Royaume-Uni est une grande puissance ? Is Britain still the Great Britain?

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Pour répondre à cette passionnante problématique, je vous propose le plan suivant :

Introduction

I / It appears that in some ways, Britain has lost its strength of yesteryear

II / On the other hand the prestige of the past is still alive
III / Britain has become a paradoxical nation

Conclusion




Concrètement, en introduction, vous pouvez reprendre ce que j'ai mis sous cette belle photo.
Dans le I, parlez du déclin de l'Empire britannique et de la crise financière.
Pour le II, on peut aborder la monarchie, qui est toujours en place bien que contestée. Ensuite, rajoutez tout ce que vous connaissez d'anglais qui montre qu'on connaît leur culture ailleurs que chez eux. 
Pour terminer votre argumentation, mettez dans le III tous les paradoxes existant en Angleterre : nation sportive, mais médaillés essentiellement des classes supérieures ; etc. 
En conclusion, vous pouvez ouvrir sur un événement d'actualité venant peser contre le pouvoir anglais ou au contraire redorer son blason (pas d'idées ? Facile : le sacre de Kate & William).


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La Noción de Progresso


LA NOCION DE PROGRESSO

Nuevas tecnoligías
  • ¿Nuevas tecnoligías : nueva comprensión del mundo?

Desarrollo sostenible
  • ¿Son compatibles el crecimiento económico y la preservación del entorno? (haced clic aquí)
  • ¿Por qué parece necesaria la industrialización, y que tipo sobre todo? (haced clic aquí)

Desigualdades
  • El desarrollo de las ciudades, ¿puede crear, acentuar o reabsorber las desigualdades?


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Lugares y Formas del Poder


LUGARES Y FORMAS DEL PODER

Emigración

Arte
  • ¿Qué decir de las relationes poder/arte?
  • ¿Cuáles son las libertades y limites de los artes y artistas al frente del poder real?


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lundi 13 mai 2013

Mitos y Héroes


MITOS Y HEROES

El arte
  • ¿Son héroes los artistas comprometidos? (haced clic aquí o aquí)
  • El muralismo mexicano : ¿creación o mitificación de la historia mexicana?

Comercio y cultura
  • ¿Son los mitos símbolos de identidad cultural o promoción de valores comerciales?

Volverse un héroe
  • ¿En que medida podemos considerar una persona como un héroe?



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Espacios e Intercambios



ESPACIOS E INTERCAMBIOS 

Migraciónes 
  • España ¿país de emigración o de inmigración?
  • ¿Es la inmigración ofreciendo vidas mejores? (haced clic aquí)
  • La emigración, ¿un sueño o una pesadilla?

Universalización informal
  • ¿En que medida son la América del Sur y México un espacio dominado por el narcotráfico?


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samedi 11 mai 2013

Places & Forms of Power


PLACES & FORMS OF POWER


The UK



Parents

  • Are parental values the only ones that can influence people’s life? (click here)


Education

  • Is education "the most powerful weapon that you can use to change the world" as Mandela thought?


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Myths & Heroes



MYTHS & HEROES


Role models


  • Are role models indispensible for young people? 

Immigrants


  • Can immigrants be seen as heroes?

Heroes' birth


  • What makes someone being considered a hero?
  • Is it possible to create a true hero? (click here or here)
Heroes of our time
  • Are philantropists self-made men the heroes of our time?

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The Idea of Progress



THE IDEA OF PROGRESS


India

  • Why is India said to be a country of contradictions? (click here or here)


Substainable development

  • Is sustainability the path to a better future?


Science

  • Are the scientific discoveries a threat or a hope for the mankind?
  • Are new technologies isolating people or reinforcing their links? (click here)



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Spaces & Exchanges


SPACES & EXCHANGES


Gap Year

  • Is taking a gap year a waste of time?



Holidays

  • Holidays do you good, myth or reality? (click here or here)
  • Are holidays a consumer product?



Travel

  • Why do people travel?
  • Would you rather travel alone, with friends, or join a package tour?

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Vous voulez en savoir (beaucoup) plus sur cette notion ? Alors lisez cet article.

vendredi 10 mai 2013

Why is India said to be a country of contradictions ?


Namaste !

Belle photo non ? Pour celles et ceux qui ne connaissent pas encore, je vous présente Antilia. Impossible de ne pas la voir, c'est tout simplement la plus grande tour présente sur cette photo. Une question s'impose, qui/quoi peut-on trouver dedans ? La réponse est simple : le milliardaire indien Mukesh Ambani, et sa famille (5 personnes en tout, si, si !), et les 600 membres de leur personnel. 

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Si l'Inde est aujourd'hui l'une des puissances émergentes du globe (membre des fameux BRIC), avec l'un des plus haut PIB en PPA au monde, il n'empêche que 42% de la population vivait avec moins de 0,93 par jour en 2005, et que l'espérance de vie y est d'en moyenne 67 ans contre 80 pour le Royaume-Uni. Il reste donc encore du chemin à parcourir à la plus grande démocratie du monde, même si elle en a déjà fait beaucoup depuis son indépendance en 1947. 

C'est pourquoi il serait intéressant d'étudier why is India said to be a country of contradictions?

Allant dans la notion "The idea of progress", le plan répondant à cette problématique pourrait être :

Introduction

I / A lively history
II / An emerging power
III / However which is still torn by inequalities

Conclusion


De ce fait, dans l'introduction, vous pouvez parler de ce dont j'ai parlé dans l'introduction que vous venez de lire et voir juste au-dessus.
Ensuite, dans le I, parlez de l'histoire mouvementée du pays, il y a beaucoup de religions mais surtout beaucoup de tensions, abordez l'indépendance, le fait que son héros ai été assassiné par un extrémiste de son propre camp, etc. 
Dans le II, l'Inde est un pays émergent. Si vous êtes en ES, faîtes vous plaisir ! Balancez (tout) ce que vous savez : membre des BRIC (acronyme créé par Jim O'Neil si vous vous demandez d'où ça sort, qui était analyste chez Goldman Sachs si vous vous demandez d'où il sort), parlez PIB en PPA ou non, importance du secteur tertiaire, population en plein boom donc marché prometteur en particulier s'il y a un essor des classes moyennes, etc. Si vous n'êtes pas en ES, dites le quand même !
Pour finir, le III. La photo peut également être utilisée ici. Cette tour se trouve à Mumbai/Bombay, capitale économique du pays, qui abrite également des millions de personnes vivant dans des "slums". On peut également citer le sort des femmes, avec une sélection des embryons en leur défaveur. 
Pour conclure, reprenez tout ceci, et après à vous de voir ! On peut quand même noter que si une bonne partie du chemin a été faite, il en reste encore à parcourir ! (placez par exemple ceci à ce moment si vous ne l'avez pas mis, comme je l'ai fait, en introduction)


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Holidays do you good, myth or reality?


Hello everybody !

Je vous propose un nouveau plan de sujet : Holidays do you good, myth or reality?

Introduction

I / Myth
II / Reality

Conclusion

Vous pouvez donc mettre cette problématique dans "Spaces & Exchanges".

En gros, dans l'introduction vous amorcez le thème des vacances, en disant par exemple que les vacances sont en quelque sorte une conquête en France (les congés payés par exemple) ou que comme maintenant on voyage de plus en plus loin, de plus en plus vite, et bien on peut aller à peu près où l'on veut sur le globe pour passer ses vacances.
Dans le I, il faut parler de l'industrie du tourisme, de la publicité (comme cette magnifique plage qui soit n'existe pas réellement, soit est actuellement bondée), du fait que ça coûte cher, c'est stressant (surtout pour les parents), il y a toujours du monde de partout (plein, mais alors plein plein de touristas), etc. Donc au final on rentre plutôt encore plus épuisé.
Mais, dans le II, il faut contrebalancer tout ça. Pour commencer, rappelons que c'est vous (et votre compte en banque naturellement) qui décidez où vous allez, comment, et avec qui. Libre à vous donc d'éviter les lieux bondés et personnes pénibles. Ensuite, en vacances vous prenez du temps avec votre famille, des amis, donc c'est agréable et reposant, surtout si vous n'êtes pas en relation constante avec votre lieux de travail "grâce" à votre portable (et oui, c'est aussi et surtout pour ça que les entreprises en payent).
En conclusion, rappelez les deux grands arguments, puis pour finir vous pouvez donner votre point de vue sur le problème, par exemple en prenant un exemple personnel.

N'hésitez pas à utiliser les documents vus en cours. Sauf contre-indication, préférez citer l'article du New York Times qui parle de l'industrie du tourisme même si vous ne connaissez ni le titre ni l'auteur, plutôt que de citer le nom donné à ce document dans votre joli livre ; ça fait plus classe, de loin.


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jeudi 9 mai 2013

Is it possible to create a true hero?


Je vous propose ici le plan de l'une des problématiques : is it possible to create a true hero?

Introduction

I / Everyone can create a hero
II / Nonetheless fictitious heroes will never become true heroes
III / A particular and common basis is essential to create a true hero

Conclusion

En introduction, vous pouvez parler des super-héros, comme ce figurant sur ce beau dessin un peu au-dessus.
Ensuite, dans le I, développer le point de vue selon lequel n'importe lequel d'entre nous pourrait devenir un héros, si l'occasion se présentait.
Dans le II, il faut souligner qu'il y a quand même une part de chance, car un acte désespéré peut devenir héroïque comme entraîner notre mort. Ajoutons que le vrai héros ne cherche pas à le devenir, ni à être récompensé pour ce qu'il a fait ; il reste humble, c'est aussi pour ça qu'il est admiré.
Pour le III, on peut décrire une sorte de "recette" existant pour devenir un héros : qualités, opportunité, témoins, etc. Sans cela, l'homme n'est qu'un ersatz de héros. Notons que de ce fait, le héros se tient entre l'ersatz et le super-héros (lui totalement fictif).
En conclusion, il est possible de dire que l'on ne peut créer ex nihilo un vrai héros. On peut faire le buzz, gagner de l'argent en vendant son histoire, mais ce sera plutôt un super-héros qu'un vrai héros, ou alors un personnage fictif.

Sujet entièrement tapé, en anglais cela va de soi, et agrémenté de citations sur les héros d'Umberto Ecco, de R.W. Emerson, et de Pagnol ; faisant également le lien avec l'actualité.


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